【本報訊】經濟合作與發展組織（OECD）倡議的學生能力國際評估計劃 （PISA）2018評核結果昨在全球同步公佈。調查發現，在參與PISA 2018的79個國家/經濟體中，澳門15歲學生的閱讀、數學和科學素養，三項都名列第三，為澳門參加歷屆 PISA 測試所取得之最佳成績；澳門學生三個素養均達到PISA基準水平的比例，世界排名第二；OECD更指出，澳門是唯一一個教育質量持續兼快速進步的國家／經濟體。
教青局昨日下午在教青局仲尼堂舉行記者會，公佈PISA 2018研究關於澳門學生的評核結果。據了解，PISA是一項由OECD所策劃的國際研究，旨在評核全球15歲中學生對現實生活中的機遇和挑戰的準備程度。PISA每三年為一個測試周期，評核的焦點是一個現代人所應具備的素養和能力，主要涵蓋閱讀、數學、科學三個測試領域。PISA 2018的評核焦點是閱讀素養，全球超過60萬名中學生參與測試，參與的79個國家／經濟體中，包括37個OECD成員國和42個非OECD成員國／經濟體。PISA 2018 除了探討15歲學生在多大程度上掌握了全面參與社會生活所需要的能力之外，也搜集與學生閱讀學習相關的訊息，例如學生、家長、學校、教師、家庭以及社會等背景脈絡的資訊。
教青局局長老柏生表示，澳門有45間學校共3,775名學生參與了2小時的數碼化測試和40分鐘問卷，結果顯示，澳門15歲學生在PISA2018三項素養的平均表現都顯著優於OECD國家的平均水平，得分僅次於內地四省市（北京、上海、江蘇、浙江）以及新加坡，排在第三位，其中閱讀素養得分525，數學素養得分558，科學素養得分544分。其中，學生整體數學素養正持續提高，主要得益於中高水平的學生人數百分比有較大提升；在科學素養中，94%澳門學生已達到PISA科學素養的基準水平2。評估的研究結果又顯示，澳門校園的欺凌現象較 3年前大幅改善，報告並顯示學生的留級率取得了一定的進展，為今屆的進步奠定了基礎。
教青局表示，評核結果顯示澳門中、高表現的學生群比例持續增加，說明了澳門有不少學生不但為終身學習奠定了良好的基礎，同時已初步具備高階思維能力。而澳門在PISA測試中的進展，反映了澳門政府和學校教育工作者近十年所推動的各項教育政策，對促進澳門教育系統的良性發展帶來了正面的助益。