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學界青年科創發明揚威國際大獎賽
【發佈日期】2019-05-24 06:21:35 【閱讀】9937 【我要列印】 【我要評論】

 

為配合特區政府回應青年成長的需要,培育青少年在科學領域中的創新精神及實踐能力,教育暨青年局與科學技術發展基金組織本澳學界代表隊于511日至19日赴美國鳳凰城參加“國際科學與工程大獎賽”。今年澳門參賽的三項作品全部獲獎,分別獲得機械工程範疇三等獎、材料科學範疇四等獎及轉譯醫學範疇專項獎,成績為歷屆最佳。教青局冀本澳學生能藉比賽與世界各地的參賽者互相交流,擴闊在科研上的世界視野。

世界青年角逐權威獎項展最新科技成果

國際科學與工程大獎賽(Intel International Science and Engineering Fair)是一項國際性青少年科學研究項目比賽,由美國科學與公眾社團於1950年創辦的美國中學生科學博覽會發展而來。美國科學與公眾社團是設立在美國華盛頓的一個公益組織,其宗旨是推動科學的發展和技術的進步。每一屆Intel ISEF都獲得科創界的知名企業領銜贊助,並於美國不同的城市舉辦,這一賽事迄今已有60多年的歷史。

作為世界上唯一面向 9至12年級(初三至高三)學生的國際性科學競賽,“國際科學與工程大獎賽”設立的競賽學科涵蓋了所有自然科學學科以及部分社會科學學科,因而大獎賽被稱為中學生科學競賽的“世界盃”或“奧林匹克”,同時更被喻為“諾貝爾獎的搖籃”,作為全世界最大規模的中學生科學競賽,大獎賽以“改變人類世界,緊貼世界先端,培育創新型人才”為理念,為全球最優秀的青少年科學家和發明家們提供了互相交流、展示最新科技成果的舞台。今屆“國際科學與工程大獎賽”共吸引來自80個國家及地區約1,850名優秀學生彙聚美國鳳凰城為贏得榮譽展開激烈的角逐,而獲得大獎賽一等及二等大獎得主的中學生姓名,還將被國際天文學聯盟用作小行星命名。

本澳學子三作品全獲獎創歷屆成績最佳

出席今屆“國際科學與工程大獎賽”的本澳學界代表隊成員,由教青局主辦的“澳門科學與工程大獎賽2018”中獲得優異獎的7名學生及3名指導老師組成,團長教育暨青年局廳長江毅,領隊澳門工程師學會理事黃承發、副領隊蔡嘉敏、導師閔好年、姚曉暉及林炎龍。最終,赴美參賽的三項科創發明在眾多參賽作品中脫穎而出,分別獲得機械工程範疇三等獎、材料科學範疇四等獎及轉譯醫學範疇專項獎,成績為歷屆最佳。

其中,由李希怡、方澍組成的培正中學團隊憑“模組化飛機綜合維護平台”勇奪三等獎,其研究有助提升飛機檢測的穩定性和減少所需的人手,避免忽略潛在的金屬疲勞危害,提高航空安全性;獲得四等獎的作品為鐘正、林曼莉組成的澳門大學附屬應用學校團隊的基於昆蟲翅膀微型分級孔洞結構的氣敏感測器研究,是針對空氣污染而開發新型檢測氣體的氣敏材料,對昆蟲翅膀分級孔洞結構的氣敏性能進行大量實驗及研究的專案;而獲專項獎的作品為馮俊熙、許凱欣、梁穎怡組成的作品“一個應用于食品安全及人體過敏反應分析的自動化微流控平臺”,為一個個人化的過敏分析系統,透過生物檢測及細胞培養技術,在微流控晶片組成的平臺上建立了一套個人化的分析系統,可針對病人的需要,度身訂造一個可以避免錯誤攝入致敏原的個人化裝置。本屆參賽作品涉及範疇廣泛,且各具啟發性,展現澳門學生在科普研究上作出不同嘗試和探索。

教青局表示,局方自2011年開始透過組織澳門學界代表隊赴美參賽,讓學生藉著比賽與世界各地的參賽者互相交流,擴闊在科研上的世界視野,是次學界代表隊成績優秀,感謝科學技術發展基金與教青局合辦“少年科技優材培養計畫”,積極培育科普人才,並有賴各方單位的互相支援及配合。學界代表隊能在眾多參賽者中脫穎而出,亦反映出教青局近年透過課程改革、落實基本學力要求等方面,已全面提升科學課程品質,同時藉舉辦本地科普競賽,從中挑選出各項科普精英,推薦參加各項高水準的全國及國際賽事,成績有目共睹。單以2018年計算,教青局及教育發展基金對科普活動的總投入超過1,550萬澳門元,組織與資助的科普活動及比賽更超過34,000人次。局方將繼續推動多方面的政策支持,期望澳門的科普教育能更上一層樓。

編者語: 勇登世界舞台  爭當科創先鋒

 時代發展離不開科技支撐,而科技發展在於創新,創新之希望則在青年。作為科技創新中的先鋒軍,青年學子走出課堂把理論與實踐有效結合,有助提高中學生運用多學科知識解決實際問題的能力,以及培養年輕人團隊合作精神和創新能力。“國際科學與工程大獎賽”為全球最優秀的青少年科學家和發明家們搭建交流學習、展示最新科技成果的舞台,一方面有利於激發中學生的創新潛能,培養創造性思維和團隊協作的能力,另一方面,能夠連接全球高水平創新資源,擴闊菁菁學子在科研方面的眼界與格局,全面提升年輕一代的科學素質,讓學生感受學術交流的基本原則和氛圍,體會科學精神和科學研究的魅力。

透過參與是次國際大獎賽,有效調動了本澳青年學生參與科技創新的熱情,為本澳科創教育高水平發展提供了動力。科學技術是人類社會發展的動力之一,創新是科學的靈魂,未來屬於年輕的一代。本澳學子應當把握與世界青年交流碰撞思想的機會,保持對科學的濃厚熱情,以及對未知領域強烈的好奇心,擁有敢於質疑、敢為天下先的勇氣,矢志不渝追求夢想,孜孜不倦學習科學知識,堅持不懈探尋科學奧秘,與科技共進步,與世界同發展。

秋實

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